درسنامه آموزشی علوم و معارف قرآنی (3) دوازدهم معارف
درس 8: هویت اجتماع از منظر قرآن
دین اسلام برای رشد و تزکیه انسان، تکالیف دینی مختلفی را تعیین نموده و احکام آن را از طریق پیامبر اسلام و اهلبیت ایشان (ع) بیان کرده است.
فعالیت کلاسی (صفحه 104 کتاب درسی)
به نظر شما، مهمترین تکالیف دینی مسلمانان کدام است؟ آنها را یادداشت کنید.
کدامیک از این تکالیف فقط و فقط جنبهٔ فردی دارند؟ و کدام یک به نحوی به جامعه ارتباط پیدا میکنند؟
از این مقایسه، چه نتیجه ای می توان گرفت؟
اسلام، دینی سراسر اجتماعی
تأمّل در تعالیم اسلام نشان میدهد که اغلب احکام اسلامی نه برای زندگی فردی بلکه برای جامعه و زندگی اجتماعی انسان وضع شدهاند.
قرآنکریم تحقّق بسیاری از فرمانها و آموزههای خود را به شکل اجتماعی خواستهاست. سفارش به امر به معروف و نهی از منکر برای هدایت کلّی جامعه، دستور به ادای عمومی و به جماعتِ نماز جمعه به عنوان نماد عبادت اجتماعی اسلام در هر هفته و در وقت معیّن، فرمان به حج، دعوت به جهاد برای حفظ کیان جامعهٔ اسلامی، وضع خمس و زکات برای رفع نیازهای جامعه و از همه مهمتر، تأکید بر برادری مؤمنان با یکدیگر همگی نمادهایی هستند که نشان میدهند قرآن دستورات خود را در بستر جامعه جاری میکند و در اندیشه تحقّق آنها در عرصهٔ گستردهٔ اجتماع است.
اسلام دربارهٔ عبادتی مانند نماز، که خواندن آن حتّی به صورت فرادی، آثار بسیاری دارد، به صورت اجتماعی و در قالب نماز جماعت سفارش کرده تا بر اهمیت زندگی اجتماعی و ارتباط هر چه بیشتر مؤمنان با یکدیگر تأکید نماید.
تدبر قرآنی (صفحه 105 کتاب درسی)
به این آیات مراجعه کنید؛ هر یک به کدام قسمت از بندهایی که خواندیم، اشاره میکند؟
| ردیف | نشانی آیه | قسمتی از بندهای بالا که در آیه اشاره شدهاست |
|---|---|---|
| 1 | جمعه/9 | تأکید بر ادای عمومی و به جماعتِ نماز جمعه |
| 2 | صف/4 | |
| 3 | آلعمران/104 | |
| 4 | حجرات/10 |
تفسیر یک آیه
یکی از مهمترین آیاتی که به ارتباط مؤمنان با یکدیگر در جامعه و نتیجهٔ آن اشاره میکند، این آیه است:
یَا أَیُّهَا الَّذِینَ آمَنُوا اصْبِرُوا وَ صَابِرُوا وَ رَابِطُوا وَ اتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّکُمْ تُفْلِحُونَ (آلعمران/200)
«صبر» در آیه به صورت مطلق آمده و در نتیجه، شامل انواع صبر یعنی صبر بر سختیها، صبر در راه اطاعت خدا و صبر بر ترک گناهان میشود.
علامه طباطبائی در تفسیر «مُصابَرة و مُرابَطة» مینویسد:
«مصابره» عبارت است از اینکه جمعیتی به اتّفاق یکدیگر سختیها را تحمّل کنند و هر یک صبر خود را به صبر دیگری تکیه دهد که در نتیجه، حال افراد تقویت شده و تأثیر صبر آنها بیشتر شود. امّا «مرابطه» معنایی اعم از مصابره دارد و به معنای برقراری ارتباط میان نیروهای افراد در جمیع شئون زندگی ایشان است؛ چه در حال سختی و چه در حال راحتی و خوشی.
تدبر قرآنی (صفحه 106 کتاب درسی)
1- با توجّه به معنایی که از «صبر» شناختید و نیز معنای ابواب ثلاثی مزید، تفاوت دو عبارت «ِاصِبروا» و «صاِبروا» چیست؟
2- تفاوت دو مفهوم «مُصابَرة و مُرابَطة» را در قالب یک مثال در کلاس توضیح دهید.
این دستورات سهگانه در آیه، با سفارش به تقوا پایان میپذیرد و به ثمرهٔ آنها، یعنی فلاح و رستگاری، اشاره میشود تا نشان دهد، صبر و مصابره و مرابطه تنها در سایه تقواست که میتواند خیر دنیا و سعادت اخروی را به ارمغان آورد.
تدبر قرآنی (صفحه 106 کتاب درسی)
آیا میتوانید مصادیقی از صبر، مصابره و مرابطه را بدون رعایت تقوا بیان کنید؟
اگر قید «وَ اتقَّوُا الله»َ برای این دستورات سهگانه بیان نشود، چه نتایجی حاصل میآید؟
از آنچه گذشت، مشخص میشود که اسلام، دینی اجتماعی است نه فردی. در این میان قرآن رابطهای تنگاتنگ میان فرد و جامعه قائل بوده و رشد و سقوط هر انسان را در بستر تعاملات اجتماعی او تعریف میکند.
ارتباط فرد و جامعه در قرآن
چنانچه میدانیم، هر انسانی برخوردار از حیات فردی و دارای طاعت و عصیان و در نهایت، سرنوشت خاصی است امّا همین انسانها هنگامی که کنار یکدیگر قرار میگیرند و جامعه را تشکیل میدهند، این جامعه، هویتی جدید نسبت به هویت تک تک افراد پیدا میکند و خواص جدیدی مییابد.
این مطلب کاملا منطقی است و با دقت در عالم طبیعت نیز میتوان نمونههایی از آن را مشاهده کرد. هنگامی که به عالم طبیعت مینگریم، درمییابیم که این عالم از اجزایی تشکیل شده که هر یک برای خود آثار و خواصی دارد. سپس چند جزء از این اجزا با هم ترکیب میشوند و فوایدی اضافه بر فوایدی که در تک تک اجزاست، به دست میآید؛ برای نمونه، هر یک از انگشتان دست فایدهای دارد و وجودش برای بدن لازم است امّا به تنهایی قادر به انجام دادن بسیاری از کارها نیست و حتّی نمیتواند دکمههای لباس را ببندد. امّا وقتی این انگشتان در کنار هم قرار میگیرند، توان انجام دادن بسیاری از کارها را مییابند.
و یا اجزای مختلف یک خودرو (فرمان، صندلیها، باتری، دینام، سیلندرها و...)، هر یک به صورت مجزا فایده و عملکرد خاص خود را دارند، امّا وقتی در کنار هم جمع میشوند، خاصیت و عملکرد جدیدی پیدا میکنند و یک وسیلهٔ نقلیه با قابلیت جابهجایی افراد را میسازند؛ در حالی که این قابلیت در تک تک آن اجزا وجود نداشت.
بر این اساس، اجتماعِ اعضا در کنار یکدیگر خواه ناخواه به ایجاد هویتی جدید منجر میشود، غیر از هویتی که تک تک افراد دارند؛ و خواص و آثاری مییابد غیر از خواص و آثاری که تک تک افراد دارند. این مطلب دربارهٔ جامعه نیز نسبت به تک تک افراد آن صادق است.
به همین جهت، قرآن کریم در کنار شخصیت و سرنوشتی که برای افراد هست، شخصیتی مستقل برای اجتماع قائل است و با تعابیر گوناگون به این شخصیت اجتماعی اشاره میکند:
1- عمر و اجل امّتها
قرآن دربارهٔ عمر و اجل امّتها میفرماید:
وَ لِکُلِّ أُمَّةٍ أَجَلٌ فَإِذَا جَاءَ أَجَلُهُمْ لَا یَسْتَأْخِرُونَ سَاعَةً وَ لَا یَسْتَقْدِمُونَ (اعراف/34)
برای هر امتّی اجلی است؛ پس هنگامی که اجلشان فرا رسد، نه [میتوانند] ساعتی آن را پس اندازند و نه پیش اندازند.
در این آیه، سخن از حیات و زندگی جوامع و ملّتهاست که مانند زندگی افراد در زمانی مشخّص پایان میپذیرد و تخلّف ناپذیر است؛ این زمان نه پیش افتادنی است و نه پس افتادنی. بدیهی است که افراد یک جامعه حیات فردی خود را نه با یکدیگر و در یک لحظه، بلکه به صورت تدریجی و در طول سالها از دست میدهند؛ در حالی که آیه از یک اجل و مرگ دفعی سخن به میان آورده است.
مرگ و انقراض امّتها اغلب بر اثر انحراف از مسیر حق و عدالت و روی آوردن به ظلم و ستم رخ میدهد. هنگامی که ملّتهای جهان در چنین مسیرهایی قدم میگذارند، سرمایههای هستی خود را یکی پس از دیگری از دست میدهند و سرانجام سقوط میکنند؛ مانند تمدّن های بابل، فَراعنهٔ مصر و... .
2- کتاب امّتها
وَ تَرَی کُلَّ أُمَّةٍ جَاثِیَةً کُلُّ أُمَّةٍ تُدْعَی إِلَی کِتَابِهَا الْیَوْمَ تُجْزَوْنَ مَا کُنْتُمْ تَعْمَلُونَ (جاثیه/28)
تدبر قرآنی (صفحه 109 کتاب درسی)
1- افعال معلوم و مجهول را در این آیه پیدا کنید. فاعل یا نائب فاعل آنها کداماند؟
2- مفسّران در تفسیر کلمهٔ «کتاب» دو نظر ارائه دادهاند: نامهٔ عمل یا کتاب آسمانی هر امّت.
با توجه به سیاق این آیه، از دیدگاه شما کدام نظر دقیقتر است؟
با توجّه به معنای این آیه، نه تنها افراد، هر کدام کتاب و سرنوشتی مخصوص به خود دارند، بلکه جوامع نیز از آن جهت که حاصل جمع مردمانی هستند که با فرهنگ، اعتقادات و علایق مشترک با هم زندگی میکنند و ارتباطی تنگاتنگ با یکدیگر دارند، کتابی مخصوص به خود داشته و در روز قیامت به سوی آن فراخوانده میشوند.
3- درک امّتها و عمل بر اساس آن
...زَیَّنَّا لِکُلِّ أُمَّةٍ عَمَلَهُمْ... (انعام/108)
این آیه نیز اشاره میکند که هر جامعه، فهم و شعور واحد و معیارهایی خاص برای تشخیص زینتها و زیباییها دارد. بسا کارهایی که در دیده امّتی زیبا و در دیده امّتی دیگر نازیباست. در واقع، این فضای اجتماعی یا همان فرهنگ جامعه است که درک افراد را نسبت به موضوعی خاص به طور یکسان شکل میدهد و آن را مبنای عمل افراد در جامعه قرار میدهد.
این فهم و درک نسبت به مسائل تا جایی پیش میرود که حتّی جامعه بر اساس فهم و شعور خود، آداب و سنتهایی را وضع کرده و بر مبنای آن حقوقی برای خود قرار میدهد و حقوقی دیگر را از خود سلب میکند؛ حقوقی که ممکن است هیچ پایه و اساس دینی و حتّی اخلاقی نداشته باشد، امّا مبنای عمل جامعه قرار میگیرد. قرآن از زبان قوم لوط خطاب به پیامبرشان چنین نقل میکند:
قَالُوا لَقَدْ عَلِمْتَ مَا لَنَا فِی بَنَاتِکَ مِنْ حَقٍّ... (هود/79)
قوم لوط بر مبنای سنّت نادرست و زشتی که میان خود وضع کرده بودند، عملاًحقّ طبیعی ازدواج را از خود سلب نموده بودند.
قرآن کریم از سوی دیگر برخی جوامع را به سبب اعمال نیک آنها میستاید؛ اعمالی که به جامعه، به عنوان یک واحد کلّی، نسبت داده میشود و از فهم و دانش صحیح آن جامعه حکایت میکند:
...مِنْ أَهْلِ الْکِتَابِ أُمَّةٌ قَائِمَةٌ یَتْلُونَ آیَاتِ اللَّهِ آنَاءَ اللَّیْلِ... (آلعمران/113)
از اهل کتاب، جمعیتی هستند که (به حق و ایمان) قیام میکنند و پیوسته در اوقات شب، آیات خدا را میخوانند.
روح جمعی اجتماع
همهٔ آنچه بیان شد، نشان دهندهٔ آن است که قرآن نوعی حیات برای جوامع قائل است؛ حیاتی که ورای حیات فردی یکایک انسانهای عضو اجتماع و مستقل از آنهاست. بر این اساس، هر جامعه فهم و اندیشهٔ خاصی دارد، عمل و عصیان و نامهٔ عمل مخصوص به خود دارد و همچنین دارای اجلی معیّن است که بر اساس آن، روزی حیاتش به پایان میرسد.
این حیات را «روح جمعی اجتماع» مینامیم. روح جمعی در یک جامعه، ترکیبی از اندیشهها، عواطف، خواستها و ارادههای افراد آن جامعه است که هویت جدیدی را تشکیل میدهد. این روح جمعی بر هویت و سرنوشت تک تک افراد آن جامعه مؤثّر بوده و جهتگیریهای کلی و عمومی زندگی آنها را تعیین خواهد کرد.
از نگاه قرآن، تأثیر روح جمعی در سرنوشت افراد جامعه تا آنجاست که گاه کار یک فرد به همهٔ جامعه نسبت داده میشود؛ زیرا مردم یک جامعه، عموماً یک ارادهٔ اجتماعی واحد دارند که حاصل از روح جمعی آنهاست.
برای نمونه، قرآن در داستان قوم ثمود، کشتن شتر صالح را که به ظاهر کار یک نفر بود به همه آن قوم نسبت میدهد و برای آن عمل، همهٔ آنها را مستحقّ مجازات میداند:
کَذَّبَتْ ثَمُودُ بِطَغْوَاهَا * إِذِ انْبَعَثَ أَشْقَاهَا * فَقَالَ لَهُمْ رَسُولُ اللَّهِ نَاقَةَ اللَّهِ وَ سُقْیَاهَا * فَکَذَّبُوهُ فَعَقَرُوهَا فَدَمْدَمَ عَلَیْهِمْ رَبُّهُمْ بِذَنْبِهِمْ فَسَوَّاهَا. (شمس/11)
قوم «ثمود» بر اثر طغیان، [پیامبرشان را] تکذیب کردند؛ آنگاه که شقیترین آنها [برای کشتن ناقه] به پاخاست، و فرستادهٔ الهی [صالح] به آنان گفت: «ناقهٔ خدا و [نوبت] آب خوردنش را [حرمت نهید]» ولی آنها او را تکذیب و ناقه را پی کردند (و کشتند)؛ از این رو پروردگارشان آنها (و سرزمینشان) را به خاطر گناهانشان در هم کوبید و با خاک یکسان کرد.
تدبر قرآنی (صفحه 111 کتاب درسی)
1- این حدیث از امام علی(ع) را بخوانید.
اَیُّهَا النّاسُ اِنَّما یَجمَعُ النّاسَ الرِّضا وَ السَّخَطُ وَ اِنَّما عَقَرَ ناقَةَ ثَمودَ رَجُلٌ واحِدٌ فَعَمَّهُمُ اللهُ بِالعَذابِ لَمّا عَمّوهُ بِالرِّضا
ای مردم، همانا آن چیزی که مردم را گرد هم میآورد، خشنودی و خشم (نسبت به امور) است. به درستی که ناقهٔ ثمود را یک نفر کُشت امّا خداوند عذاب را برای همه فرستاد؛ زیرا همه از کار او راضی بودند.
چگونه میتوان از این حدیث برای فهم بهتر آیات 11 تا 14 سورهٔ شمس کمک گرفت؟
2- از آیهٔ زیر چگونه میتوان وجود یک روح جمعی را برای اجتماع نتیجه گرفت؟
وَ اتَّقُوا فِتْنَةً لَا تُصِیبَنَّ الَّذِینَ ظَلَمُوا مِنْکُمْ خَاصَّةً وَ اعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ شَدِیدُ الْعِقَابِ (انفال/25)
بر این اساس، رابطهٔ فرد و اجتماع رابطهای مستحکم و سرنوشت این دو سخت به یکدیگر وابسته است. هر یک از ما نیز به خوبی این نکته را تصدیق میکنیم که هر چند در زندگی، اختیار و ارادهٔ مستقل داریم، امّا به سبب پیوستگی عمیق ما با جامعه و افراد آن، سرنوشت ما معمولا نمیتواند امری جدا از سرنوشت جامعهای که در آن زندگی میکنیم، باشد.
حال این پرسش به وجود میآید که سرنوشت جوامع چگونه رقم میخورد؟ روح جمعی هر جامعه چگونه در مسیر حق یا باطل شکل میگیرد؟
پاسخ به این پرسشها در درس بعد دنبال خواهد شد.
فعالیت کلاسی (صفحه 112 کتاب درسی)
با توجه به مطالب بالا نظر خود را دربارهٔ این جملهٔ مشهور بیان کنید. آیا این جمله، صحیح است؟
«رفتار من به تو مربوط نیست؛ تو را که در گور من نمیگذارند!»
اندیشه و تحقیق (صفحه 112 کتاب درسی)
با توجه به آنچه آموختید، به نظر شما چرا در دین اسلام تا این اندازه بر امر به معروف و نهی از منکر در سطح جامعه تأکید شدهاست؟ با توجه به سیاق آیات امر به معروف و نهی از منکر (آل عمران/104)، آیا قرآن انجام دادن این فریضه را به صورت فردی میخواهد یا اجتماعی؟